Esa disminución -según el audiólogo- en el desempeño académico se relaciona a los problemas en el oído, ya que como no escuchan en los parámetros normales anteriores, no tienen seguimiento ni entendimiento pleno de las lecciones en el aula.
Coca añade que, además, los muchachos suelen ocultar ese problema a la familia durante la época escolar, porque no le dan la debida importancia. Además, los maestros asumen que estos jóvenes no prestan atención ni esfuerzo.
Pero con el tiempo tanto la audición como el desempeño académico disminuyen, ya que a diferencia del colegio, en la universidad los alumnos no pueden pedir a sus docentes repetir las explicaciones una y otra vez por no haberlas escuchado bien.
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